第292章 人才培养，储备力量（1 / 2）

凌晨两点，村委会的灯还亮着。夏澜揉了揉酸胀的眼睛，将电脑屏幕上的投诉记录表又看了一遍。这是她连续第三个晚上整理这些数据了——青山村旅游旺季刚过，游客数量创了新高，但投诉量也跟着上涨。

"服务态度差...导游不专业...餐饮卫生问题..."

每一条投诉都像针一样扎在夏澜心上。她点开数据分析图，一个明显的结论跃然眼前：80%的投诉都指向同一个问题——缺乏专业人才。

青山村的旅游发展太快了。从最初几间简陋的民宿，到现在涵盖住宿、餐饮、导游、体验项目的完整产业链，规模扩大了十倍不止。但管理这些项目的人，还是原来那些只会种地的村民。

夏澜合上电脑，走到窗前。夜色中的青山村安静祥和，远处几盏路灯照亮了村口的游客中心——那是去年新建的，硬件设施一流，可就是因为缺少专业讲解员，大部分时间都闲置着。

"得想办法解决人才问题了..."她自言自语道。

第二天一早，夏澜就召集村两委开会。她把连夜整理的数据投影到大屏幕上，村干部们看得直皱眉。

"咱们村现在最缺的不是钱，不是项目，是人！"夏澜敲了敲桌子，"专业的管理人才、导游、厨师、营销人员...没有这些，再好的硬件也白搭。"

村主任老刘叹了口气："年轻人都往城里跑，觉得村里没前途。留下的都是我们这些老家伙，搞搞种养还行，搞旅游真是力不从心啊。"

"我儿子去年大学毕业，在城里找了个月薪五千的工作。"妇女主任李姐无奈地说，"我跟他说村里现在发展好了，回来吧。你猜他说啥？'妈，我在村里能干啥？种地吗？'"

夏澜若有所思："如果我们能提供专业对口的岗位，有竞争力的薪资，再加上培训机会呢？"

"难。"会计老王摇头，"大学生哪看得上咱们这小地方。"

会议没有讨论出结果，但夏澜心里已经有了想法。她记得省旅游学院的马教授曾经提过，他们学校有"定向培养"项目。

三天后，夏澜站在省旅游学院的会议室里，面对十几位校领导和教授，详细阐述她的"青山村人才计划"。

"我们村愿意提供全额奖学金，资助有意向的学生完成三年学业。"夏澜的声音清晰而坚定，"条件是毕业后回青山村服务至少五年。"

会议室里一阵骚动。一位戴眼镜的教授质疑道："夏书记，五年服务期是不是太长了？现在的年轻人很少愿意在一个地方待这么久。"

"我们可以签订正式合同。"夏澜早有准备，"五年内我们会提供有竞争力的薪资、住房补贴和职业培训。五年后，他们可以选择留下或离开。而且——"她顿了顿，"青山村不是普通农村，我们有完善的产业链和职业发展空间。"

她播放了一段视频——青山村的民宿、生态农场、文化体验中心、游客服务中心...画面里，几位返乡大学生正在介绍自己的工作。

"这是我们村现在的几个'宝贝疙瘩'。"夏澜笑着说，"去年回来的三个大学生，一个负责网络营销，一个管理民宿，一个搞活动策划。他们证明了在乡村一样能实现职业价值。"

马教授站起来支持夏澜："我认为这个合作很有意义。乡村旅游急需专业人才，而学生需要实践平台。青山村的发展有目共睹，完全可以作为我们的'教学实践基地'。"

经过三个小时的讨论，校方原则上同意了合作方案。细节还需要进一步敲定，但"青山班"的构想已经成形——每年定向培养20名旅游管理、酒店管理、乡村规划等专业的学生，由青山村提供奖学金和实习岗位，毕业后直接回村工作。

回村的路上，夏澜的手机响个不停。先是县里领导打来电话，表示支持这个创新尝试，承诺给予政策扶持；然后是市电视台想采访这个"校村合作新模式"；最后是村委群里炸开了锅，大家都在讨论这个"大学生包分配"的计划。

"夏书记，真能招来大学生？"张婶在电话里半信半疑，"我家强子明年高考，要是能在家门口上大学、工作，那可太好了！"

夏澜笑着保证："张婶，只要强子愿意，毕业后直接回村工作，学费全包！"

然而，计划公布后的第一个月，报名情况并不理想。只有7名学生申请"青山班"，还都是分数较低、家庭条件较差的学生。